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《我的暑假生活》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:19-06-13


  
  【教学设想】
    通过有层次的训练,达到交际的目的。从个人训练到两人合作,再到多想交流。
  【教学过程】

  一、激趣导入。
    小朋友,你们刚刚度过了小学阶段的第一个暑假,漫长而难忘。你在暑假中都到过什么地方?做了什么事?(指名来说一说)哪些是你最感兴趣的?有些什么感受?把你去过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚地说给老师和同学们听一听。今天我们就来谈一谈:'我的暑假生活'。
  二、师生交流。
   1.出示挂图:请同学们仔细看看插图,每幅图上都画有哪些人?他们都在干什么?说些什么?是怎么做的?你还做过其他的事吗?
   2.指名说一说(由同桌两个相互说一说)。
  三、学生分小组交流发言。
   1.从四幅图中选一幅想一想,说给同学们听,也可以说自己暑假里做的事。
   2.分小组交流。(引导孩子学会倾听)
   3.交流完毕,每个小组推选一名说的好的同学准备好内容,准备在班里发言。
  四、全班交流。
   1.同学们,刚才我们已经在小组里讲了自己或者暑假里做过的事,各组又选出了讲的好的同学在班级里发了言,希望你们专心听,听一听这些同学说的是什么事,他们是怎样做的及有什么感受。
   2.同学们轮流发言。
   3.评一评。选出今天的明星。
  五、教师总结。
   1.听了同学们的发言,老师知道了同学们的暑假生活丰富而多彩。有的同学暑假里不忘记读书学习,有的学电脑,有的和爸爸一起学习游泳,有的还帮助爸爸妈妈做家务,也有不少同学和老师或爸妈一起游览观光,特别是--参加了夏令营,老师真为你们高兴。
   2.同学们认为怎样的暑假生活最好、最有意义呢?(自由说一说)
   3.只要是对自己的学习、身体、品德有好处的活动都是可以参加的,希望同学们在今后每一个暑假中都过得有意义而且愉快。

  板书设计:
                     我的暑假生活

                     旅游  学电脑   快乐
                     学书法 帮爸妈做事 有意义  〖你正


 



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